TOBELO — Rombongan dari Jakarta itu tiba di MIN 4 Halmahera Utara sebagai bagian dari monitoring dan evaluasi Program KREASI yang telah berjalan sejak 2025. Program ini berfokus pada penguatan sistem pendidikan dasar, termasuk peningkatan kapasitas tenaga pendidik dan praktik pembelajaran berkualitas.
Kepala MIN 4 Halmahera Utara, Sastiana Dabi Dabi, menyebut pendampingan tersebut mengubah wajah sekolahnya. “Sejak menjadi sekolah dampingan KREASI, MIN 4 Halmahera Utara menunjukkan berbagai perkembangan positif, mulai dari peningkatan kapasitas guru melalui pelatihan pembelajaran literasi numerasi berdiferensiasi, klub belajar susulan literasi numerasi untuk siswa dan tidak ada kasus perundungan di lingkungan sekolah dalam kurun waktu dua tahun terakhir. Program ini juga memperkuat kepemimpinan kepala madrasah dalam tata kelola pendidikan,” kata Sastiana.
KREASI di Halmahera Utara diimplementasikan oleh Wahana Visi Indonesia (WVI). Pendampingan menyasar 12 dari total 23 Madrasah Ibtidaiyah (MI) di kabupaten tersebut. Rinciannya, 5 MI pada tahun pertama dan 7 MI pada tahun kedua program.
Program Manager KREASI WVI, Rany Monika Purba, menegaskan komitmen lembaganya. “Praktik baik KREASI yang sudah muncul di MIN 4 Halmahera Utara dapat menjadi contoh yang baik kepada lebih banyak madrasah di bawah Kementerian Agama, agar semakin banyak anak dapat merasakan manfaatnya,” ujar Rany.
Kasubdit KSKK Madrasah Ditjen Pendidikan Islam Kemenag, Abdul Basit, yang hadir langsung dalam kunjungan itu, mendorong para guru untuk terlibat aktif dalam kegiatan KREASI. “Komitmen untuk meningkatkan layanan pendidikan kepada siswa adalah bagian dari wujud nyata ketakwaan kita pada agama. Kami sebagai perwakilan Kemenag yang berperan sebagai Co-Chair KREASI aktif memastikan seluruh madrasah yang didampingi mendapatkan dampak maksimal dari progam KREASI,” kata Basit.
Director of External Relations Program KREASI Save the Children, Imelda Usnadibrata, menambahkan bahwa program ini tidak hanya menyentuh level sekolah. “Kami mendukung pemerintah daerah, serta seluruh pemangku kepentingan pendidikan untuk membangun ekosistem pendidikan yang lebih kuat. Kita bangun pendidikan berkualitas bukan hanya menyentuh anak, tetapi juga tata kelola, dan keterlibatan semua pihak, penting untuk menciptakan perubahan yang berkelanjutan,” ujar Imelda.
Dalam agenda kunjungan, Abdul Basit bersama rombongan menggelar dialog langsung dengan puluhan guru dan sejumlah kepala madrasah. Para pendidik menyampaikan capaian serta tantangan implementasi yang dihadapi di lapangan. Kunjungan ini sekaligus membuka peluang perluasan program ke madrasah lainnya.
Turut hadir dalam kegiatan tersebut, Kepala Kantor Wilayah Kemenag Provinsi Maluku Utara yang diwakili Ketua Tim Kurikulum dan Evaluasi, Jisman; serta Kepala Kantor Kemenag Kabupaten Halmahera Utara, Abdurahman M. Ali.